英國聞名科學家焦耳從就很喜愛物理學，名人他常常自己動手做一些關于電、勵志熱之類的小故實驗。
有一年放假，故事焦耳和哥哥一路到郊外旅游。名人聰明勤學的勵志焦耳就是在玩耍的時候，都沒有忘記做他的小故物理實驗。
他找了一匹瘸腿的故事馬，由他哥哥牽著，名人自己靜靜躲在前面，勵志用伏達電池將電流通到馬身上，小故想試 一試植物在受到電流刺激后的故事反應。結果，名人他想看到的勵志反應出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，小故差一點把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這涓滴沒有影響到愛做實驗的焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山圍繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了炸藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。
這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。
開學后焦耳險些是迫不及待地把自己做的實驗都通知了老師，并向老師請教。
老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他解說：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而現(xiàn)實上閃電雷鳴是同時發(fā)生的。”
焦耳聽了名頓開。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地調查盤算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。
電報迷與看報迷——保持
愛迪生是世界上有名的發(fā)明大王，他的發(fā)明有一千多項，像電燈、留聲機、電影機等都是他發(fā)明的。
然而年的愛迪生因為家中貧窮，只上過幾年學，他十二歲便到火車上去賣報了。不能去學校讀書，他就自學。他非常熱愛學習，一邊賣報一邊看書看報，抓緊時間學習和做實驗。
愛迪生的父親(father)平時對家里人要求很嚴酷，他規(guī)定全家每日晚上十一點半前必須關燈睡覺(sleep)。可是，愛迪生賣完報紙回到家常常是晚上十一點了，這樣他回家后就沒時間做自己喜歡的實驗了，這可怎么班呢？這對于喜歡自己學習、摸索的愛迪生來說，簡直是難以忍受。于是他想來想去，終于想出一個好法子，能讓爸爸支持自己做實驗。
一天，愛迪生用銅線在樹上架起了電線，直接接到他的好朋友家里，并把當天賣剩下的報紙和一臺電報機留在朋友家。晚上會到家后，他爸爸要看報紙，愛迪生說明天的報紙賣完了。起先他的爸爸并沒有非常可惜。愛迪生為了引起爸爸的興趣，就開始說起明天報紙的內容如何新鮮有趣，沒有看真是非常可惜。愛迪生的爸爸聽到他講得如此繪生繪色，真的非常想看。于是他問愛迪生還能否想辦法找一份來。愛迪生說，他的朋友美人另有一份，他可以用電報把報紙的內容傳過來。這個時候愛迪生的爸爸想看報紙的癮上來了，于是就痛快地答應了他。
愛迪生的爸爸看到子自制的土電報機還真能用，心里非常高興。心想，這孩子也不簡樸！從此以后，他就再也不阻止愛迪生晚上道電報實驗了。之后愛迪生經(jīng)過費力地努力，終于成為世界上偉大的科學家。
戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——保持
巴雷尼時候因病成為殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她依然強忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼演習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她依然下床按打算幫助巴雷尼演習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成為當天的鍛煉打算。
體育鍛煉彌補了因為殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一向在班上名列前茅。最終，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。大學畢業(yè)后，巴雷尼以一切力，致力于耳科神經(jīng)學的研究。最終，終于登上了諾貝爾心理學和醫(yī)學獎的領獎臺。